ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ И НАУЧНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
УДК 355.23
А. Р. Горячев
ПРОЕКТИРОВАНИЕ И РЕАЛИЗАЦИЯ МЕТОДИКИ ПРЕПОДАВАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ОБЩЕВОИНСКИЕ УСТАВЫ»
НА ВОЕННЫХ КАФЕДРАХ ПРИ ГРАЖДАНСКИХ ВУЗАХ
Ключевые слова: Вооруженные силы, военное образование, Министерство Обороны.
В настоящее время нашим государством проводится курс по реорганизации Вооруженных Сил, важнейшей составной частью которой является последовательное интегрирование военных учебных заведений в многоуровневую структуру высшего образования России и обеспечение высокого качества подготовки офицерских кадров.
Key words: Armed Forces, military education, Department of Defense.
Военная служба — важнейшая обязанность граждан Российской Федерации по вооруженной защите Отечества. В силу её особой значимости государство законодательно закрепило основные положения, регламентирующие её содержание и порядок прохождения, права, обязанности и ответственность военнослужащих.
Видное место в решении по защите Отечества принадлежит офицерским кадрам.
Выполнение служебного долга офицером органически связано с жизнью и деятельностью солдат, сержантов и товарищей по офицерскому коллективу. В силу занимаемого служебного положения офицер несёт ответственность за выполнение обязанностей подчиненного ему лица.
Сегодня наиболее успешно справляются со своими функциональными обязанностями, умело обучают и воспитывают подчинённых те офицеры, которые неустанно совершенствуют методику обучения, проявляют творчество при проведении занятий. Умелое сочетание различных форм и методов обучения и воспитания позволяет им успешно решать поставленные задачи.
Требования к офицерским кадрам, развитие военного дела, теории обучения и воспитания предопределяют важность повышения качества общевоенной подготовки и одной из основных её дисциплин — общевоинских уставов. Общевоинскими уставами регламентируются вопросы конкретной служебной деятельности военнослужащих, их быта, учёбы и повседневной жизни.
Ничто так не влияет на состояние воинской дисциплины, службу войск, а в конечном итоге и на уровень боеготовности подразделения и части, как знание и практическое применение в повседневной жизни требований общевоинских уставов офицерами и в целом всем личным составом.
Традиционные методы обучения, как бы интенсивно они не применялись, не дают в целом существенного повышения эффективности подготовки студентов как будущих офицеров запаса. Необходим новый подход к самому процессу обучения, т.е. необходимо
усилить его практическую направленность. Как показывает опыт, механическое заучивание и зубрежка статей уставов не дают твёрдых знаний. Надо добиваться осмысленного усвоения студентами сути требований, формировать у них навыки и умения в действиях в любо служебной обстановке.
Среди общевоинских дисциплин, назначение которых — подготовить из гражданского юноши «военного человека» со всеми присущими качества офицера — воспитателя, общевоинские уставы занимают особое место. Это обусловлено тем, что общевоинские уставы как нормативно-правовой документ, регламентирующий взаимоотношения между военнослужащими и правило проведения их в различных ситуациях, аккумулировать в себе богатейший опыт вооруженных организаций в различных государственных формациях .
Первый опыт системного изложения правовых норм, выработки единого порядка несения военной службы в различных условиях обстановки, проявился в России в 1557 году. В 1557 году воевода М.И. Воротинский составил » Боярский приговор о столичной и сторожевой службе». Затем в 1607 году войско познакомилось с «Уставом ратных, пушечных и других дел, касающихся до воинской науки…», автором которого был О. Михайлов (Родишевский). Уставом определялись способы действий войск в различных видах боя, а в 1647 году появилось новое издание — «Учение и хитрость ратного строения пехотных людей». В нём, кроме способов действий войск в различных видах боя, изучались организация войск, походные и боевые порядки, приёмы действия с оружием, порядок охранения и другие вопросы. Эти своды нормативно-правовых документов учитывали отечественный и боевой опыт. Около полувека армия руководствовалась Уставом 1647 года. Упомянутые документы излагали преимущественно функциональные обязанности военных людей. А их права практически не учитывались.
Впервые обязательства перед военными по защите их преимущественных и прочих интересов были обнародованы «Соборным Уложением 1649 года», однако, это были далёкие от совершенства, формальные, декларированные параграфы.
В 1716 году под руководством Петра I издаётся Устав воинский. В нём закреплялись результат военной реформы и излагались положения об организации и комплектования армии, правила выполнения походов, расквартирования, несения караульной службы, обучения и воспитания, производства смотров, а также положения, касающиеся воинской дисциплины и внутренней службы.
Под влиянием идей полководцев А.В. Суворова и П. А. Румянцева в 1770 году, с учётом опыта Великой Отечественной войны 1812 года, был разработан «Воинский устав о пехотной службе». В начале ХХ века устав дорабатывался, а также были введены новые — Строевой пехотный устав, Устав пехотной службы.
В 1918 году армия получила Устав внутренней службы и Устав гарнизонной службы. В начале 1919 года были утверждены Полевой устав, а также Дисциплинарный и Строевой уставы.
За время существования Вооружённых Сил общевоинские уставы неоднократно изменялись, дополнялись и совершенствовались.
Ныне действующие общевоинские уставы Вооруженных Сил занимают особое место. Они изданы на основании и во исполнение законов Российской Федерации.
«Общевоинские уставы» — одна из основных общевоинских дисциплин. В ходе её изучения студенты получают теоретические знания и практические навыки, крайне важные для их становления как офицера. именно знание, понимание и практическое выполнение уставов обеспечивают привитие студентам таких качеств, как сила воли, высокая нравственность, дисциплинированность, организованность, культура поведения. У них складывается правильное и чёткое представление о военной службе.
Целью изучения дисциплины является подготовка офицера запаса способного в объёме занимаемой должности успешно решать задачи по обучению, воспитанию и поддержанию твердого уставного порядка и воинской дисциплины в подразделении.
Обучение общевоинским уставам является мощным средством морального и правового воздействия на сознание и чувства студентов, способствует воспитанию их в духе беззаветной преданности своему народу, своей Родине, в духе высокой организованности и дисциплины, любви к профессии офицера .
В результате изучения дисциплины выпускник должен иметь представление о положении общевоинских уставов в полном их объёме.
Знать и уметь использовать:
— методы поддержания высокой воинской дисциплин и твёрдого порядка в подразделении;
iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.
— требования Конституции Российской Федерации, законов, военной присяги, общевоинских уставов в воспитательной работе с личным составом подразделения;
— требования общевоинских уставов, руководящих документов по организации караульной и внутренней служб в подразделении и контролю за её несением.
— Владеть: методикой организации и проведения занятий с личным составом по общевоинским уставам.
Иметь опыт (навык):
— организации и проведения занятий по общевоинским уставам с личным составом;
— организации служб суточного наряда в подразделении;
— поддержания правопорядка, высокой воинской дисциплин в подразделении.
Исходя из этого, главная задача обучения и воспитания, в процессе преподавания
дисциплины заключается в том, чтобы вооружить будущего офицера глубокими знаниями общевоинских уставов, умеющего предъявлять высокую требовательность к себе и подчинённым в образцовом выполнении функциональных обязанностей.
Общевоинские уставы на военной кафедре изучаются в течение всего периода обучения студентов. Изучение студентами общевоинских уставов в первые месяцы обучения занимает особое место. В это время у них закладывается прочный фундамент знаний и вырабатываются навыки и умения уставного поведения военнослужащих. Поэтому в этот период внимание следует уделить не только тому, чтобы студенты изучали и знали уставные положения, но глубоко осознали необходимость выполнения их требований. на достижение этих целей направленно комплексное планирование изучения общевоинских уставов с такими дисциплинами, как гуманитарная и строевая подготовки.
Практика обучения и воспитания студентов показывает, что наиболее эффективными видами занятий по общевоинским уставам являются: групповые занятия, практические занятия, самостоятельная работа студентов, в том числе под руководством преподавателя.
Руководитель готовит обучаемых к занятию накануне. Он указывает им, на какие вопросы надлежит обратить внимание при подготовке к занятию, что надо изучить, какие приёмы и действия тренировать, когда и как подготовить форму одежды.
Проведение занятий является результатом подготовки руководителя к занятию, а также проявлениям его педагогических и личностных качеств. по этому вопросу очень образно высказал мысль военный педагог генерал Драгомиров: «Офицер сам должен обладать всем тем, чему он хочет научить своих подчинённых. Такой офицер будет близок солдату, и солдат будет верить такому офицеру безгранично». Речь идёт о том, чтобы руководитель занятия мог своими действиями вызвать у студентов интерес, активность и потребность в изучении предмета или выполнении определённого приёма или действия. Поэтому при проведении занятия руководитель обязан:
1. иметь на занятии методическую разработку по теме занятия и план его проведения;
2. быть по форме и аккуратно одетым. Подавать пример студентом своей подтянутостью, строевой выправкой, молодцеватостью и энергичностью действия в ходе занятий;
3. твёрдо знать общевоинские уставы, руководящие приказы и директивы, касающиеся изучаемого вопроса, излагать их содержание на память, образцово показывать
приёмы и действия;
4. стремиться к интенсификации занятий путём практической направленности и индивидуализации обучения, напряжённости работы на занятиях;
5. повышения активности студентов, привлечения на должности командиров наибольшего числа студентов;
6. соблюдать последовательность изучения и отработки учебных вопросов и добиваться достижения учебных и воспитательных целей занятия;
7. при объяснениях находиться лицом к аудитории (обучаемым), избегать бесцельного хождения и излишней жестикуляции;
8. излагать свои мысли ясно, кратко, убедительно и эмоционально;
9. умело использовать на занятиях ТСО, схемы, плакаты и другие средства материального обеспечения. Не выставлять сразу все средства наглядности, это отвлекает обучаемых;
10. для выполнения обучаемыми практических действий и устранения недостатков подавать команду или выставить задачу;
11. быть внимательным и терпеливым при ответах обучаемых и при выполнении ими практических действий;
12. поддерживать строгую дисциплину во время занятий, следить за соблюдением элементов воинской этики, за их внимательностью и настроением;
13. о недостатках обучаемых говорить не вообще, а только тех, которые конкретно имеют место, к тому они непосредственно относятся;
14. замечания делать тактично и по существу, строго соблюдать уставные формы обращения с подчиненными. Не возмущаться непонятливостью обучаемых, не смеяться над неправильными ответами (действиями) и не допускать, чтобы студенты смеялись друг над другом;
15. заботиться о соблюдении требований безопасности при обращении с оружием;
16. прививать студентам командирские и методические качества;
iНе можете найти то, что вам нужно? Попробуйте сервис подбора литературы.
17. итог занятия подводить кратко и целенаправленно, поощрять отличившихся. Выполнение этих требований позволит руководителю занятия более качественно решить учебно-воспитательные цели занятия.
Литература
1. Концепция развития системы военного образования Сухопутных войск на период до 2010 года. М.: ГК СВ, 2006. — 21 с.
2. Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации // Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2011. — 472 с. (Уставы ВС РФ).
3. Иванов, В.Г. Компетентностная модель формирования готовности будущих специалистов к инновационной профессиональной деятельности в системе «вуз-войска» /
В.Г Иванов., Р. А. Ахметгареев // Вестник Казан. технол. ун-та. — 2011. — № 4. — С. 242-245.
- Общевоинские Уставы Вооруженных Сил Рф
- Дисциплинарный Устав Вс
- Воинские Уставы
Уставы ВС РФ 781 Просмотры. Караульная служба предназначена для надежной охраны и обороны боевых знамен, хранилищ (складов, парков) с вооружением, военной техникой, другим военным имуществом, объектов Вооруженных Сил Российской Федерации (далее – Вооруженные Силы) и иных военных и государственных объектов, а также для охраны военнослужащих, содержащихся на гауптвахте и в дисциплинарной воинской части. Общевоинские уставы ВС РФ. Обязанности лиц суточного наряда. И караульной службы.
УТВЕРЖДЕН Устав гарнизонной, комендантской и караульной служб Вооруженных Сил РФ (с изменениями от ) Настоящий Устав определяет предназначение, порядок организации и несения гарнизонной, комендантской и караульной служб, права и обязанности должностных лиц гарнизона и военнослужащих, несущих эти службы, а также регламентирует проведение гарнизонных мероприятий с участием войск (абзац дополнен Указом Президента Российской Федерации от 29 июля 2011 года N 1039 — см. Предыдущую редакцию). Настоящим Уставом руководствуются военнослужащие органов военного управления, воинских частей, кораблей, предприятий, организаций Вооруженных Сил Российской Федерации, в том числе военных образовательных учреждений профессионального образования Министерства обороны Российской Федерации (далее — воинские части), и лица гражданского персонала Вооруженных Сил Российской Федерации, замещающие воинские должности. Действие настоящего Устава распространяется на военнослужащих других войск, воинских формирований, органов и воинских подразделений федеральной противопожарной службы, а также граждан, призванных на военные сборы (далее — военнослужащие). Общие положения 1. Воинские части, расположенные постоянно или временно в населенном пункте или вне его, составляют гарнизон.
В состав крупного гарнизона, как правило, включаются все воинские части, расположенные в ближайших к нему населенных пунктах. В каждом гарнизоне организуются гарнизонная и караульная службы. Гарнизонная служба имеет целью обеспечить согласованность действий войск гарнизона при переводе с мирного на военное время, необходимые условия для их повседневной деятельности и подготовки, а также проведение гарнизонных мероприятий с участием войск. Караульная служба предназначена для надежной охраны и обороны боевых знамен, хранилищ (складов, парков) с вооружением, военной техникой, другим военным имуществом, объектов Вооруженных Сил Российской Федерации (далее — Вооруженные Силы) и иных военных и государственных объектов, а также для охраны военнослужащих, содержащихся на гауптвахте и в дисциплинарной воинской части. Должностные лица гарнизонной службы являются должностными лицами гарнизона. Руководство гарнизонной и караульной службами, за исключением охраны объектов Вооруженных Сил, военнослужащих, содержащихся на гауптвахтах и в дисциплинарных воинских частях, охраняемых военной полицией, в пределах военного округа осуществляет командующий войсками военного округа, а гарнизонной службой и службой гарнизонных караулов в границах территориального (местного) гарнизона — начальник соответствующего гарнизона. Руководство службой внутренних караулов воинских частей гарнизона осуществляют командиры этих воинских частей и их прямые начальники в порядке, определенном частью второй настоящего Устава, при этом начальник гарнизона не регламентирует несение службы внутренними караулами воинских частей гарнизона, за исключением случаев, предусмотренных статьей 20 настоящего Устава.
Приказы командующего войсками военного округа, начальника территориального (местного) гарнизона по организации и несению гарнизонной службы и службы гарнизонных караулов обязательны для выполнения всеми воинскими частями, командами, а также отдельными военнослужащими Вооруженных Сил, других войск, воинских формирований и органов, гражданами, призванными на военные сборы, находящимися в границах данного военного округа (гарнизона), с учетом положений статьи 20 настоящего Устава. Командующие войсками военных округов, начальники гарнизонов и все прямые начальники обязаны систематически проверять состояние гарнизонной и караульной служб в подчиненных войсках (в гарнизоне) и взаимодействовать с начальниками органов военной полиции по вопросам обеспечения правопорядка и укрепления воинской дисциплины в гарнизонах и воинских частях. Руководство гарнизонной и караульной службами в пределах военного округа осуществляет командующий войсками военного округа, а в пределах гарнизона — начальник гарнизона. При расположении воинских частей Вооруженных Сил Российской Федерации на территории другого государства руководство гарнизонной и караульной службами, границы гарнизонов регламентируются статусом пребывания войск России за границей, утвержденным международным соглашением между Российской Федерацией и государством, на территории которого располагаются воинские части. Ответственность за состояние гарнизонной и караульной служб в подчиненных войсках возлагается также на всех прямых начальников. Командующие войсками военных округов и все прямые начальники обязаны систематически проверять состояние гарнизонной и караульной служб в подчиненных войсках, а также проводить с начальниками и военными комендантами гарнизонов мероприятия, направленные на всемерное укрепление воинской дисциплины и порядка в гарнизонах. Приказы командующего войсками военного округа и начальника гарнизона по организации и несению гарнизонной и караульной служб должны выполняться всеми воинскими частями, командами и отдельными военнослужащими Вооруженных Сил, а также других министерств и ведомств Российской Федерации, находящимися в пределах данного военного округа (в границах гарнизона).
Руководство гарнизонной и караульной службами в гарнизонах, в которых преобладают воинские части Военно-Морского Флота, осуществляет командующий флотом (флотилией). Перечень таких гарнизонов объявляется Генеральным штабом Вооруженных Сил Российской Федерации. При расположении войск в полевых условиях (в лагерях) мероприятия по поддержанию воинской дисциплины, охране объектов воинских частей и общелагерных объектов проводятся в соответствии с Уставом внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации, Уставом военной полиции Вооруженных Сил Российской Федерации и настоящим Уставом.
Методика ‘Двадцать утверждений’, или ‘Кто я? Макпартленда в литературе имеет несколько различные обозначения: ‘тест. Jun 2, 2016 — Тест создан на основе Я-концепции Манфреда Куна. Теоретической основой методики служат концепции социальных ролей. Тест используется для изучения содержательных характеристик идентичности личности. Вопрос «Кто Я?» напрямую связан с характеристиками. 
ТЕСТ «КТО Я». Кун, Т.Макпартленд. (модификация Т.В. Назначение теста. Тест используется для изучения содержательных. Цель: выявление сформированности Я-концепции и СО. Оцениваемые УУД: действия, направленные на определение своей позиции в отношении.
Непосредственное выполнение задач гарнизонной службы осуществляется, как правило, подразделениями воинских частей гарнизона. К несению гарнизонной и караульной служб, а также к выполнению задач, возложенных на органы военной полиции, могут привлекаться воинские части, входящие в состав гарнизона, за исключением воинских частей, перечень которых, согласованный с органами управления других войск, воинских формирований и органов, определяется командующим войсками военного округа. Очередность несения воинскими частями гарнизонной и караульной служб в гарнизоне устанавливает начальник гарнизона. Привлечение воинских частей к выполнению задач, возложенных на органы военной полиции, осуществляется в случаях и порядке, которые установлены статьями 43 и 195 Устава военной полиции Вооруженных Сил Российской Федерации. Очередность привлечения воинских частей к выполнению задач, указанных в статье 43 Устава военной полиции Вооруженных Сил Российской Федерации, осуществляет начальник соответствующего органа военной полиции в зависимости от состава и предназначения этих воинских частей. Военные профессиональные образовательные организации и военные образовательные организации высшего образования Министерства обороны Российской Федерации привлекаются к несению гарнизонной и караульной служб, выполнению задач, указанных в статье 43 Устава военной полиции Вооруженных Сил Российской Федерации, в гарнизоне в пределах времени, предусмотренного для этой цели учебным планом.
Начальники гарнизонов и начальники территориальных органов военной полиции взаимодействуют между собой по вопросам организации гарнизонной службы, выполнения задач, возложенных на органы военной полиции. Порядок взаимодействия определяется Министерством обороны Российской Федерации. 8. Военнослужащие женского пола к несению караульной службы не привлекаются. Каждый военнослужащий обязан оказывать содействие лицам, несущим гарнизонную или караульную службу. Военнослужащий, заметивший нарушение правил несения службы кем-либо из состава наряда гарнизонной службы или караулов, обязан немедленно сообщить об этом дежурному по гарнизону (дежурному по воинской части, в орган военной полиции) и доложить своему непосредственному начальнику. Каждый военнослужащий обязан оказывать содействие лицам, несущим гарнизонную или караульную службу. Военнослужащий, заметивший нарушение правил несения службы кем-либо из состава патрулей, инспекторов военной автомобильной инспекции (ВАИ) или караулов, обязан немедленно сообщить об этом военному коменданту гарнизона или дежурному по караулам (дежурному по воинской части, начальнику караула) и доложить своему непосредственному начальнику.
Часть первая Организация и несение гарнизонной и комендантской служб (наименование в редакции Указа Президента Российской Федерации от 29 июля 2011 года N 1039 — см. Предыдущую редакцию) Глава 1. Организация гарнизонной службы. Должностные лица гарнизонной службы и их обязанности (наименование в редакции Указа Президента Российской Федерации от 29 июля 2011 года N 1039 — см.
Предыдущую редакцию) Общие положения 10. В целях организации гарнизонной службы в каждом гарнизоне назначаются начальник гарнизона и другие должностные лица гарнизонной службы. Указа Президента РФ от N 1039) 11. Начальник территориального гарнизона назначается приказом командующего войсками военного округа, как правило, из числа командующих армиями или командиров корпусов, штабы которых дислоцированы в столицах (краевых, областных центрах) субъектов Российской Федерации, их заместителей и им равных.
Если такие штабы в столицах (краевых, областных центрах) субъектов Российской Федерации не дислоцируются, то начальником территориального гарнизона может быть назначен военный комиссар субъекта Российской Федерации. Начальник местного гарнизона назначается приказом начальника территориального гарнизона, как правило, из числа командиров соединений или воинских частей. До получения приказа в исполнение обязанностей начальника гарнизона вступает командир (начальник), старший по воинской должности, а при равных должностях — старший по воинскому званию. О вступлении в исполнение обязанностей начальники гарнизонов объявляют в своих приказах и докладывают: начальник территориального гарнизона — командующему войсками военного округа, а начальник местного гарнизона — начальнику территориального гарнизона. Они также докладывают об этом своим непосредственным начальникам и информируют органы исполнительной власти субъектов Российской Федерации, территориальные органы федеральных органов исполнительной власти, а также органы местного самоуправления, с которыми им предстоит взаимодействовать.
Начальником Московского территориального гарнизона является должностное лицо, назначаемое Министром обороны Российской Федерации или по его решению иным должностным лицом Министерства обороны Российской Федерации. Начальником Санкт-Петербургского территориального гарнизона является командующий войсками военного округа, в пределах которого находится этот территориальный гарнизон. (статья 12 в ред. Указа Президента РФ от N 561) 13. Начальник гарнизона осуществляет руководство гарнизонной службой лично, через назначенных должностных лиц гарнизона с привлечением командиров соединений (воинских частей) гарнизона и их штабов. Указа Президента РФ от N 1039) 14. Начальник территориального гарнизона одновременно является начальником местного гарнизона столицы (краевого, областного центра) субъекта Российской Федерации.
Общевоинские Уставы Вооруженных Сил Рф
Указа Президента РФ от N 1039) 15. В территориальном гарнизоне военный комиссар субъекта Российской Федерации обычно назначается заместителем начальника гарнизона.
В гарнизонах, где военный комиссар является начальником территориального гарнизона, заместителем начальника территориального гарнизона обычно назначается заместитель военного комиссара субъекта Российской Федерации. 16. Утратил силу с 25 марта 2015 года. Указ Президента РФ от N 161.
Дисциплинарный Устав Вс
Воинские Уставы
В гарнизонах, где базируются воинские части (корабли) Военно-Морского Флота, приказом главнокомандующего Военно-Морским Флотом назначается старший морской начальник. В своей деятельности он руководствуется статьей 24 настоящего Устава и указаниями командующего войсками военного округа (начальника гарнизона).